Песни за природата

[Ани]

НЕЙНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

ПЕСНИ ЗА ПРИРОДАТА

_________________________________________________________________________

Животът на човека е по-труден, ако той е загубил връзката си с природата. Нейните разумни сили са в състояние да внесат у всекиго един нов импулс, но това не става, докато човек сам не осъзнае нуждата от съзнателна връзка с нея. Отправи ли веднъж мисълта си към природата, тя ще му откликне. Природата, със своето разнообразие от форми присъствува в песните на Учителя и внася особен елемент на пълнота в тях. Пеейки тези песни, човек мислено се свързва с определени местности, с определени форми или образи, които трансформират състоянието му, възстановяват загубените сили, и укрепват духа му.

_________________________________________________________________________

 

12 октомври 1922

“Сила жива изворна течуща”. Първото упражнение по окултна музика. С тази песен ще опитаме как се превръщат енергиите. Думите в това упражнение са нагласени на тонове, които са във възходяща степен. И вибрациите им са такива. Тъй,, че когато искате да се тонирате, може да пеете това упражнение. Щом пеете, всякога ще се тонирате.

Думите “Зун мезун” в окултната музика са равнодействуващи сили, сили, които регулират всичко. "Зум мезум” те са мярка. "Тумето” има едно от най-хубавите съдържания, но понеже съдържанието е толкоз хубаво, аз не искам да ви го преведа, защото ще се опетни. Тъй ще го пеете без да знаете превода.***

22 октомври 1922

“Изгрява слънцето, праща светлина, носи радост за живота тя.” Туй са думи с окултно значение. Тъй както са нагласени думите в тях има смисъл, не може да има изключение. Какво носи светлината? Тази светлина носи сила, жива изворна течуща. Всяка една дума е на мястото си, каквото и да я правите тя е една сила, сила на светлината.

В думите “зум мезум” се съдържа скрития смисъл. В тях е вътрешиния смисъл на нещата. “Изгрява слънцето, носи светлина”, тия неща са далеч от нас. В думите “Сила, жива, изворна течуща” силата ние може да я опитаме вътрешно, а светлината опитваме само чрез очите си. Сега, първата част на упражнението е приготовление, трябва да се приготви човек, то е дълъг период. И затуй това упражнение още не е завършено.***

12 ноември 1922

Ще пеем песни, които са близо до природата. Ще възпяваме някой извор, някоя планина, слънцето, което изгрява, звездите, реката, ще възпяваме добродетелите на някой човек, който е жив, реален. Ние говорим просто, но верно.***

19 ноември 1922

Нашата бъдеща поезия и музика трябва да бъде картинна, да има много живи образи. Аз започвам следното упражнение: “Сила жива, кажи ми...” в този мотив “...где вода избира” ние търсим къде е изборът. И този, високият извор като слиза, какво прави? Нали играе, скача,между камъните? От там, от тия звукове, овчарите са създали своята музика. Този мотив е взет от течението на висок планински извор, който постепенно скача надолу по камъните, приблизително изразява идеята. Имате една много приятна картина. Същите трептения, същите движения има и светлината. Както скача този извор, също тъй и светлината слиза по наклонена площ. И тя прави такива бързи движения. И който е готов, като дойде светлината ще забележи тия движения. Самото движение на светлината е приблизително както движението на поточето.***

Песента 'Мусала"

26 ноември 1922

Вие ще кажете: Те са български песни. Не, не са български песни. Те са песни на природата, Това са мотиви на природата. Те са ритми за здраве!***

3 декември 1922

"Мусала”. Това е един настоящ мотив, създаден на тази гама на която ние живеем. Хубостта и значението на тия песни какво е? Били сте на Мусала. Там има две противоположни течения електрическо и магнетическо. Щом запееш за Мусала, ти се свързваш с всички тия течения, образи, които изпъкват картинно пред тебе, и те ти действуват.***

10 декември 1922

Представете си, че отиваме на Мусала. Възпяваме го. След туй качваме се на върха, възхищаваме се от тази гледка втория стих. Най-после идва резултатът, който сме добили. С третия стих се приготовляваме да слезем долу.***

_________________________________________________________________

*** С този знак в настоящето и всички следващи издания са отбелязани текстовете на Учителя.