blagodari

Като ученици вие трябва да бъдете разумни, всяко нещо да използвате навреме. Имате ли Вяра, ще я приложите при големите мъчнотии и изпитания. Прилагайте волята си разумно, за да постигнете всичко, каквото желаете. Жива е волята на човека. Тя показва посоката на движението. Разумната човешка воля, т. е. магическата пръчица показва на човека как трябва да мисли, чувства и действа и как и накъде трябва да се движи.

Дръжте в ума си образа на равностранния триъгълник като представа за правилното развитие на човека в умствено, сърдечно и физическо отношение. Човек не трябва да има слабо тяло, но не трябва да има и много развито тяло, за да не поглъща силите на ума и на сърцето. Както човек има тяло, нагодено за физическия свят, така има и Духовно тяло за Духовния свят, чрез което се проявяват чувствата, има и Умствено тяло, чрез което се проявяват мислите. Тялото, умът и сърцето са инструменти, чрез които човек може да се прояви в трите свята. Няма ли тези инструменти, той не може да се прояви в нито един свят.

За да хармонизира мислите, чувствата и постъпките си, човек трябва да се свърже със законите на Природата. Има закони, които регулират мислите; има закони, които регулират чувствата и постъпките. Свърже ли се човек с тези закони, мислите и чувствата му ще потекат така правилно, както той приема естествено и спокойно без усилие въздуха и светлината. Дайте ход на чувствата и на мислите свободно да се проявяват, да не се спъват. Хората сами се спъват в чувствата си и си причиняват страдания. За пример някой се оплаква, че няма кой да го обича. Човек трябва да обича, да не очаква другите да го обичат. Както стомахът има нужда от храна, така и сърцето има нужда от чувства. Обичайте първо вие, за да ви обичат хората. Очаквате ли само да ви обичат, дълго време ще чакате и ще страдате.

Щом се увеличи умствената дейност на човека, намалява се дейността на физическото тяло. Тази е причината, задето много хора днес са много нервни. Колкото по-голяма е дейността на ума, толкова по-слаб е човек физически. За да не се изтощи нервната система, част от умствените сили трябва да се прелеят в сърцето. Ако се увеличи дейността на сърцето, организмът надебелява. Силите на организма са резултат от сумата на силите на ума и на сърцето. Ако тялото се усили чрезмерно за сметка на ума и на сърцето, непременно трябва да стане раздвижване на силите – от тялото към ума и от ума към сърцето. Човек трябва да бъде в постоянно движение, т. е. триъгълник в движение. От движението на триъгълника се образува квадратът – действието на физическите сили. От триъгълника и квадрата се образува петоъгълникът – поляризиране на духовните и физическите сили на човека.

Като ученици вие трябва да дадете правилна насока на енергиите си, да не се подпушвате. Всяко подпушване води към страдания, които отклоняват човека от правия път. Затова именно старите философи са казвали, че преди всичко човек трябва да работи съзнателно, да познае себе си. Да познае човек себе си, това значи да познае скритите сили на своя организъм, да научи законите, на които те се подчиняват. Докато не познае себе си, човек не може да се справи с окръжаващата среда.

Една от причините за болестите се дължи на натрупване в някои места на известна енергия повече, отколкото трябва. За пример главоболието се дължи на излишък от нервна енергия в главата, стомашното разстройство се дължи на излишък на енергия в някои места на стомаха. За да се освободи от излишните енергии в известни места в организма си, човек трябва да знае причината за тяхното натрупване. Щом намери причината, лесно може да се освободи. Причината може да е в неправилното съчетание на мислите. Тогава изправете отношението между мислите и болката ще изчезне. Изобщо най-малката дисхармония между мислите, чувствата и постъпките на човека води към заболяване.

За да има успех в живота си, човек трябва да притежава следните качества: такт, твърдост, наблюдателност, разумност и интуиция. Има ли тези качества, каквато работа и да започне, той ще има добър резултат. Развивайте всичките си чувства и способности, за да постигнете желанията си. Като работите върху себе си, вие ще се натъкнете на мъчнотии, които може да превъзмогнете със

самообладание. Човек трябва да има самообладание, лесно да се справя с гнева, с обидата и униженията. Който може да се владее, той е постигнал много нещо. Не можеш да бъдеш ученик, ако нямаш самообладание. Какъв смисъл има знанието, ако в момент на изпитание не можеш да запазиш равновесието си? Щом се разгневиш, ще изгубиш всичко, каквото си придобил. В края на краищата знанието ще ти бъде товар, а не благо.

Стремете се към положителното знание, което да приложите в ежедневния си живот. Това знание ви е нужно да се справите с малките мъчнотии. Ако можете да се справите с тях, те ще ви покажат пътя за справяне с големите мъчнотии.

Искате ли да бъдете ученици на Великия живот и да го разбирате, започнете с разрешаването на малките задачи. Не работите ли по този начин, ще изпаднете в песимизъм. Това показва, че сте дали път на своите лични, користолюбиви чувства – страх, безнадеждност, безверие, недоволство и т. н.

Разумните Същества противодействат на вашите криви разбирания и в желанието си да ви изправят струва ви се, че те ви противодействат. Те само искат да ви отклонят от реализирането на неща, които ви спъват в Живота.

Като ученици от вас се иска работа, за да развиете своите дарби. Това можете да постигнете, само когато сте в хармония с Разумната Природа. При това положение можете да станете музиканти, художници, философи, учени. Обаче най-голямото постижение за човека е да си изработи характер, т. е. да се пресъздаде по нов, съвършен начин. Постигне ли това, човек е осмислил живота си. Добрият характер подразбира култивирана мисъл и чувство и проявени добродетели. Това е пътят за успех в Живота.

Едно се иска от ученика: съзнателна работа. По този начин той ще открие в себе си онези дарби, които Природата е вложила в него. Тази работа наричаме вътрешна, духовна. Да открие човек своите дарби, това значи да е дошъл до пробуждане на съзнанието си. Който е проявил висшето си съзнание, минава за гениален. Той сам открива дарбите си, не очаква на хората да го признаят за гениален. Той познава себе си и не се лъже в своите прояви. Съзнае ли дарбите си, човек сам се издига.

Това, което хората наричат лоши условия, не е нищо друго, освен стимул, чрез който им се дава възможност да работят върху себе си, за да открият дарбите, които Природата е вложила в тях. Само по този начин човек може да се импулсира. Да откриеш една от своите дарби, това значи да постигнеш своя идеал – не абсолютен, но частичен. Дойде ли до преддверието на своя идеал, човек знае вече какво нещо е щастието. Той не търси щастието вън от себе си. Щастието се крие в разработване на вашите дарби и способности.

Като ученици вие трябва да се стремите към преустройство на своето физическо тяло – да бъде здраво, силно, пречистено. С това тяло вие ще постигнете не само физическите си желания, но и духовните и умствените. Щом постигнете желанията си по един разумен начин, вие ще осмислите живота си. Когато координира силите на своя организъм, човек може да стане богат, силен, учен. Той може да приложи силите си и в трите свята. Да е организирал човек силите си, това значи да е постигнал пълнолетието си. Докато стане пълнолетен, човек трябва да работи, да създаде условия в себе си за обогатяване на своето сърце и на своя ум. Истинският морал се определя от вътрешния стимул на човека. Стимулът му пак се определя от физическото му тяло, както и от силите, които работят в него. Истински морален човек е онзи, който има здраво тяло, добре мебелирано, т. е. с добри чувства и добра вътрешна инсталация, за да се отоплява и осветява добре.

Каква разлика съществува в съграждането на трите свята – физически, Духовен и Умствен? – Разликата е в методите, с които тези светове работят, и в силите, които действат в тях. Методите, с които си служи физическият свят, са груби, а тези, с които си служат останалите два свята, са меки, деликатни. При изграждането на едно чувство или на една мисъл не може да си служите с методите на физическия свят. Същото се отнася и до силите на трите свята. Колкото по-високо се издигате над физическия свят, толкова силите стават по-фини, по-меки. Характерът на силите, които действат в света, се отразяват и върху живите същества. Така във вълка действат един род сили, а в овцата – друг род. Искате ли да познаете какви сили действат в даден момент, вижте какви причини ги предизвикват. Известно е, че за последствията се съди по причината.

Ако извадите от себе си Божествения елемент, т. е. връзката си с Божествения свят, вие ще обезсмислите живота си. Ако разглеждате името си, ще дойдете до заключение, че първата буква от името никога не трябва да се изменя. Тя е тясно свързана с вашето естество, а главно – с характера ви. Другите букви могат да се изменят или не, но първата буква остава неизменна. Каквито промени да правите с името си, никога не го съкращавайте. Може да продължите името си, да внесете в него още няколко букви, но в никакъв случай не го съкращавайте.

Методите за работа се крият в човека, само условията идват отвън. Импулсът за работа е в човека, а условията и средствата се дават отвън. Да мисли човек, че методът може да му се даде наготово, това е заблуждение.

Като кажем да се молим, пред нас изпъква възвишен, красив свят, напълно хармоничен. Молитвата въвежда човека в света на Хармонията. И да не влезе човек в този свят, за предпочитане е да мисли за него, отколкото никак да не мисли. Благословение е за човека да потъне в мисъл за възвишения свят, макар и да не живее още там. Затова казваме, че човек трябва да мисли за Бога, постоянно да Го държи в ума си, макар Той да е още недостъпен за него. Следователно мислете за Бога, вярвайте в Него, обичайте Го, за да държите съзнанието си будно, да отправяте ума си към Възвишения свят. Като мисли за Възвишения свят, за възвишеното, човек възприема Новото. Това не значи, че изведнъж ще стане нов човек и ще се отрече от старото. Новото постепенно измества старото, както новите плодове изместват старите.

За да се подмладите и да се освободите от натрупвания в себе си, вие трябва да имате по една основна идея – ако не всеки ден, поне по една в месеца. Ако имате дванадесет основни идеи през годината, те представят капитал, с който можете свободно да работите. Затова именно основната идея наричаме необикновена, безсмъртна. Затова стремете се към необикновените идеи, за да поставите здрава основа на своето бъдеще.

Като ученици вие трябва да се стремите към идейните неща, да избягвате безидейните, които създават натрупвания в човека. Старостта, от която хората се оплакват, се дължи именно на натрупвания в Чувствения, в Умствения и във физическия свят на човека. Натрупването е резултатът на обикновените идеи в човешкия живот.

Когато волята на човека е слаба, той слиза надолу. Когато волята му е силна, той се качва нагоре, т. е. възлиза. Значи ако умът и сърцето са силни, а волята е слаба, човек слиза; ако умът и сърцето са слаби, а волята е силна, човек възлиза.

Като ученици вие трябва да изучавате закона на равновесието, чрез който да регулирате силите на ума и на сърцето си. Волята се явява равнодействаща между силите на ума и на сърцето. Обаче има случаи, когато умът и сърцето действат сами и тогава умът трябва да вземе надмощие, т. е. мисълта трябва да регулира чувствата. Когато човек падне на земята, това показва, че мисълта му се прекъсва. Не прекъсвайте връзката на мисълта си. Това подразбира съсредоточие, концентриране на ума.

Ползвайте се от науката за справяне с мъчнотиите си. За да постигнете това, никаква тъмнина не трябва да допущате в ума си. Пазете Светлината на ума си и Топлината на сърцето си. Какво мислят хората около вас, това не трябва да ви смущава. Важно е мисълта ви да бъде права. Права мисъл е тази, която не спъва процесите на мисленето, на дишането, на кръвообращението и на храненето. Мисълта е права, когато не спъва човешките постъпки. Мисъл, която спъва коя и да е област от човешката дейност, не е права. Задачата на човека е да изправи кривата си мисъл и да даде път на правата мисъл. Като реши задачата си на Земята, човек влиза в други светове, където му дават по-мъчни задачи. Радвайте се, че ви предстоят мъчни задачи, защото постепенно влизате в по-горни светове.

Като ученици вие трябва да мислите право. Натъкнете ли се на някаква отрицателна мисъл, поставете срещу нея една положителна мисъл. За да се справите лесно с мъчнотиите си, не преставайте да учите, да придобивате знания. Не подценявайте силите на своя противник. Тръгнете ли на път, вземете всичко, което ви е необходимо. Каквито и мъчнотии да срещнете, не се обезсърчавайте. Съмнението, обезсърчаването, безверието са качества на лошите хора, на съществата, които живеят в тъмнина. Обаче като по-умни от Синовете на Светлината, те турят отрицателните качества на гърба на добрите хора и ги заставят да носят чужд товар. Отрицателните качества не принадлежат на добрите и разумни хора. Те са присадки, от които трябва да се освободят. Щом се натъкнете на една чужда присадка, счупете я и я хвърлете далеч от себе си. Човек е роден за Доброто, а не за злото; човек е роден за Любовта, а не за омразата. Злото, омразата, безверието са дошли отпосле като примеси в Живота.

Вие трябва да знаете, че страданията се създават от добри и разумни Същества. Те винаги съчетават нещата така, щото страданията, мъчнотиите, злото като сили в Природата да принасят своите добри плодове както за пострадалия, така и за окръжаващите. С това Природата регулира силите си. Тъкмо това показва, че страданията се причиняват от добри и разумни Същества, а не от глупави. Колкото по-големи са страданията, толкова по-добри и по-разумни са Съществата, които ги причиняват. Тъй щото, радвайте се, ако някое Разумно същество ви мъчи; то има някаква разумна цел. Ако не разбирате този закон и почнете да викате, колкото повече викате, толкова повече ще ви мъчат. За предпочитане е да дойде някоя болест, отколкото да се отклоните от пътя на Доброто. Ето защо, когато влезете в Духовния път, всичко, което ви се случва, е все за добро: боледувате ли, страдате ли, падате ли, губите ли, умирате ли – всичко е за добро. Изпитанията и страданията имат за цел да ви предпазят от по-голямо зло, на което можете да се натъкнете. Колкото и да не ви е приятно това, което ви се случва, кажете си: “За добро е”. Знайте, че зад неприятните работи се крие нещо приятно. Иначе то не би станало. Бог допуща да стават само разумни неща, т. е. такива, в които Доброто е скрито. Има неща, които не трябва да станат, но въпреки това стават; те са подчинени на други закони. Обаче във всички неща, които се допущат от Бога, се крие нещо разумно и добро. Всички хора не носят еднакво страданията

си – едни ги носят по-леко, други – по-тежко. Колкото по-весел и жизнерадостен е човек, толкова по-лесно се справя с мъчнотиите си.

Някои мислят, че ако човек мечтае или работи с идеи, нищо не се постига. Добре е човек да мечтае. Бог помага на бедните, на страдащите, на мечтателите. Като мечтае, като държи в ума си известни идеи и като ги вложи в сърцето си, те един ден ще се реализират от волята. И светът първоначално е бил като идея в ума на Бога.

Метод за развиване на въображението 3 3 6

Методи за ограждане на ученика 5 1 1

Образът на Христос 1 3 2

Опит за наблюдение на небето 4 3 6

Органи в теменната област 1 0 0

Планината - място за молитва, размишление и съзерцание 139

Път към истинското познание 3 9 6

Самовглъбяване 14 0

Самовъзпитание - самовглъбяване, съзерцание, размишление 507

Съзерцанието като метод за справяне със страданията 5 1 2

Упражнение за съзерцание 3 3 7

Форми в Природата 10 4

Благодарене за всичко 51

Взаимопомощ 43

Волева Любов 62

Връзка с добродетел 5 9

Вътрешно единство 4 7

Градът на Бога 66

Доброволно служене 4 0

Думата Бог 5 5

Запалките на силите 3 7 7

Изкуство на служенето 42

Изобилие 4 1

Името Божие 56

Кротките 5 0

Методът на взаимопомощта 2 2 8

Опитване на Бога 63

Опознаване 54

Отношение с Бога 3 8

Оценка 5 3

Планински височини 60

Познанство 58

Признателност 44

Работа за Цялото 46

Самоосъждане 57

Светло същество в човека 6 1

Слизане на Божественото 3 9

Сродна душа 48

Стремеж към Свобода 4 9

Събуждане на Божествения живот 6 4

Съвършенство 67

Съзнателно и несъзнателно служене 4 5

Удове на Космичния организъм 5 2

Хармония в Живота 5

Анализ на мислите 270

Анализиране на мислите и чувствата на ученика 347

Баланс за направеното през деня 4 0 6

Беседите на Учителя 1 4 4

Благородна мисъл 4 1 8

Важност и сила на размишлението 2 3 1

Влияние на мисълта 3 5 1

Влияние на мисълта 3 9 9

Влияние на мисълта на ученика 4 1 2

Влияние на посоката на мисълта 4 0 0

Влияние на размишлението 3 1 9

Влиянието на правата мисъл 2 2 4

Влиянието на чистите мисли и чувства 218

Всичко е за добро 12 4

Възвишеното и идеалното 4 0 7

Вярата като метод 437

Движение на мисълта 4 0 2

Дисциплината на ума 3 2 5

Дяволска мисъл 176

Евангелие от Йоана и Свещени думи на Учителя 3 0

За “Пътят на ученика” 2 2 6

За концентрацията и размишлението 2 0 7

Задача за размишление 30 9

Задача за размишление 5 1 5

Задача-метод 466

Значение на размишлението 1 6 2

Значението и ролята на човешката мисъл 2 3 2

Изкушения при приложението 2 5 6

Квадратът като метод за изправяне на погрешките 4 2 9

Магическата сила на мисълта 1 6 6

Математиката като метод за работа на ученика 42 8

Математическите действия като методи за работа 4 1 9

Медитацията и размишлението за връзка с Разумните същества 213

Метод за запазване равновесието на силите 1 8 6

Метод за обновяване 1 9 0

Метод за предаване на мисълта 3 9 8

Метод за развиване на милосърдието 444

Метод за развиване на различни центрове и способности 361

Метод за размишление 198

Метод за размишление 235

Метод за размишление 280

Метод за размишление 290

Метод за размишление 532

Метод за смяна на състоянията 4 5 9

Метод за трансформиране на енергиите 3 4 0

Методи за контролиране на мозъка 2 5 1

Мисленето като метод за справяне със страха 487

Мислете за тялото си 3 9 5

Мисъл в душата 14 2

Мисълта и жизненото електричество 4 0 1

Мисълта и работата с нея 1 9 4

Мисълта на ученика 3 1 5

Наблюдение върху себе си 509

Най-безопасният метод за работа на ученика 2 5 3

Опит за концентриране - мълчание 4 8 4

Опит за размишление 3 2 2

Опит за размишление за доброто у другите 3 8 0

Опити, наблюдения и размишление върху промяната на състоянията 312

Основната мисъл в живота на ученика 151

Отчет за прекараното през деня 4 5 8

Петнадесета глава от Евангелието от Йоана 2 2 7

Планината - място за молитва, размишление и съзерцание 139

Поза за размишление 4 7 7

Положение на главата на ученика 2 9 5

Посаждане на Божествените мисли и добродетели 7 7

Последователност и постепенност 1 4 3

Правата мисъл като основа на Живота 413

Приложение на метода “размишление за Бога” 2 5 4

Проектиране на добри мисли 1 2 5

Просветление 137

Пътят на мисълта 44 3

Работа на ученика върху неговата мисъл 3 6 2

Работа със скъпоценните камъни 321

Работата на ученика с мисълта - размишление 462

Развиване на въображението 2 0 0

Развиване на свръхсъзнанието 1 2 8

Размишление в трите свята 1 3 2

Размишление върху кармичния закон като метод за самообладание 404

Размишление върху послушанието 3 2 0

Размишление върху разнообразието и изобилието в Природата 468

Размишление върху следните мисли 3 2 6

Размишление върху три правила 3 3 0

Размишление за планетите 2 3 8

Размишлението като метод за работа 4 6 0

Размишлението като метод за справяне с мъчнотиите 506

Размишлението на ученика - eзикът на Природата 0 2

Разположение на ума на ученика 4 1 1

Разумните същества зад мислите и чувствата 1 8 1

Регулиране на чувствата 1 2 1

Резултатът от размишлението за Бога 2 5 5

Самовъзпитание - самовглъбяване, съзерцание, размишление 507

Светът на Великите души 1 3 1

Силата на думата и фразата 1 0 3

Силата на положителната мисъл 3 4 1

Смисълът на движенията отгоре надолу и отдолу нагоре 3 2 4

Теми за размишление 1 6 1

Три метода за чистене 3 1 6

Упражнение за връзка 2 3 4

Упражнение за работа с Евангелието от Йоана 52 3

Упражнение за размишление 3 4 4

Упражнение за размишление 3 5 6

Упражнение за размишление 3 6 5

Упътвания при изпълнение на упражнението 2 5 7

Ученикът трябва да мисли 2 7 2

Ученикът трябва да мисли 4 2 3

Човек в Умствения свят 1 9 5

Ясновидство и болезненост 1 8 5

Благодарност 22

Влизане в онзи свят 2 5

Връзката на Любовта 8

Вътрешен Мир 29

Гладуване и жадуване за Любовта 1 9

Дишане на етер 14

Добрата черта у другия 2 1

Живот в единството на Битието 1 7

Изпъждане на страха 3 7

Качества на Любовта 1 1

Любовта - център на ума 2 7

Любовта гради Духовното тяло 7

Любовта като Сила 6

Любовта като служене на Бога 2 6

Любовта на Великия 9

Обич и жертва 12

Огънят на Любовта 10

Оживяване на Природата 2 3

Познание чрез Любов 3 4

Приемане на Любовта 1 6

Приложение на окултните сили 3 5

Проглеждане 36

Пътят на Любовта 1 3

Пътят на Любовта 1 5 5

Работа с Любовта 16 0

Свобода и Добро 3 3

Смирение 1 8

Страданието като предохранение 3 2

Страданието като път към Любовта 3 1

Струи на Любовта 2 4

Уроците на кармата 2 8

Условия за проява на Божественото 229

Условия за проява на Любовта 2 0

Целта на Живота 15

Впрягане на добродетелите 8 7

Връзка с мисълта на Бога 7 0

Връзка със звездите 8 0

Въведение в свръхсъзнателния живот 9 8

Възприемателно състояние 7 4

Дишане на душата 7 8

Добрата молитва 9 4

Думи на молитвата 8 1

Дяволска мисъл 176

Изпращане на светла мисъл 1 0 9

Източникът на Живота 8 4

Користолюбие 86

Метод за работа 298

Методи за възстановяване на хармонията в себе си 3 1

Молитвата на адепта 7 3

Молитвеният дух 8 8

Начин за молитва 6 9

Образът на Бога 92

Общата молитва 9 3

Органи в теменната област 1 0 1

Планината - място за молитва, размишление и съзерцание 139

Поливане 9 7

Положение на главата на ученика 2 9 5

Полюси в молитвата 9 6

Псалмите на Давид - магически формули 2 0 8

Пълният Живот 7 1

Път към съвършенство 2 2 2

Работа на молитвата 9 9

Радост в молитвата 7 5

Развиване на свръхсъзнанието 12 8

Разположение за молитва 76

Разумната молитва 7 2

Растене 9 5

Реална молитва 85

Резултат на Живота 8 9

Самовглъбяване 13 9

Светлина и Топлина на безсмъртието 8 3

Скришната стаичка 6 8

Стимулът на молитвата 7 7

Тайна молитва и медитация 3 0 4

Тайните 9 1

Трите изисквания 10 0

Тържественият момент 9 0

Укрепване чрез молитва 8 2

Упование в Разумното 7 9

Видим и невидим 15 6

Говорът на Бога 206

Дух на Свобода 141

За “Пътят на ученика” 2 2 5

Изявлението на Духа 1 9 6

Медитация върху дъгата 3 0 3

Медитацията и размишлението за връзка с Разумните същества 213

Метод за намиране на светлата точка в съзнанието 3 9 3

Метод за проучване на Евангелието 5 2 6

Новороденият 157

Образът на Христос 1 3 3

Пентаграмът като метод за работа 4 1 7

Петнадесета глава от Евангелието от Йоана 22 6

Положение на главата на ученика 2 9 5

Проявление на Висшите същества в човека 1 9 7

Развиване на благородно сърце 4 8 8

Развиване на интуицията на ученика 3 8 2

Светлата точка в съзнанието 3 9 1

Свещената дума Аум-Амин-Амон-Ум 2 0 5

Символите на Природата 451

Тайна молитва и медитация 3 0 4

Упражнение за наблюдение на Луната 4 8 9

Човек и Възвишените същества при четене на беседите 1 0

Борба със себе си 42 6

Будно съзнание 476

Буквите като методи за трансформиране на състоянията 4 5 6

Важността на концентрацията 3 2 3

Владеене на мозъчната енергия 3 4 8

Владеенето на мозъка 2 5 0

Влияние на името 4 3

Влияние на мисълта 3 5 2

Влияние на мисълта 3 9 9

Влияние на посоката на мисълта 4 0 0

Дисциплина на тялото 4 3 2

Дисциплината на ума 3 2 5

Енергиите на Слънцето 1 6 5

За концентрацията 3 0 5

За концентрацията и размишлението 2 0 7

Задача-метод 466

Законът за концентрирането 3 8 4

Законът за концентрирането в живота на ученика 4 7 1

Законът на внушението 4 2 4

Значението на концентрацията 2 0 4

Контрол на мисълта 3 6 0

Контролиране на мисълта 2 4 8

Контролиране на мисълта 36 3

Концентрация 245

Концентрация и самообладание 3 4 9

Концентрация на мисълта 5 3 0

Концентрирането като метод за справяне със съмнението 499

Концентрирането на ученика 4 7 3

Математиката като метод за работа на ученика 4 2 8

Метод за концентриране 2 9 4

Метод за концентриране 3 3 5

Метод за концентриране на мисълта 5 1 8

Метод за намиране на светлата точка в съзнанието 3 9 3

Метод за постижение 4 9 0

Метод за предаване на мисълта 3 9 8

Метод за премахване на лошите мисли 4 2 2

Метод за придобиване на търпението 50 3

Метод за работа 351

Метод за работа на ученика 5 0 2

Метод за развиване на милосърдието 199

Метод за развиване на различни центрове и способности 3 6 1

Метод за развиване на способностите 4 4 8

Метод за реализиране на идеите 4 3 8

Метод за смяна на състоянията 4 5 9

Метод за трансформиране на енергиите 3 4 0

Метод за трансформиране на неразположенията 482

Метод за трансформиране на състоянията 4 7 5

Метод на празнене и пълнене на чашата 450

Методи за възстановяване на хармонията в себе си 531

Методи за контролиране на ума 2 4 7

Методи за направляване на кръвта 2 7 5

Методи за премахване подпушването на мислите и чувствата 513

Методи за развиване на различните мозъчни центрове 3 4 5

Методи на внушението 5 0 5

Методите в Окултната школа 3 9 0

Методите, дадени в лекциите 4 8 1

Мисълта на ученика 3 1 5

Музиката като метод за концентрация 1 6 7

Наблюдение върху себе си 509

Напреженията на Духа 1 1 7

Образът на Христос 1 3 2

Опит за влияние на мисълта 4 0 3

Опит за връзка с Космичния ритъм 514

Опит за концентриране 3 4 3

Опит за концентриране - мълчание 4 8 4

Опит за мисленна екскурзия 3 8 6

Опит с честност, справедливост, интелигентност и благородство 435

Опит с цветовете на спектъра 4 3 1

Опити за концентрация 2 4 6

Опити и наблюдения на ученика 504

Основният закон за ученика е концентрирането 4 16

Отбелязване на първата мисъл след събуждането 4 8 0

Пинеална жлеза 10 5

Повторението като метод за реализиране 296

Положение на главата на ученика 2 9 5

Пред Великото 138

Предаване на Знанието 209

Пречки за контролиране на мозъка 249

Просветление 137

Пътят на мисълта 44 3

Пътят на щастието 136

Работа на ученика върху неговата мисъл 362

Работа на ученика с мислите и чувствата 508

Развиване на свръхсъзнанието 1 2 9

Различните науки като метод за работа 4 6 7

Ритъмът като път за реализиране на идеите 4 3 9

Ръководството на ума и на сърцето 425

Самовъзпитанието на ученика 4 7 9

Самонаблюдението като метод на работа 1 9 1

Самообладание 405

Самообладанието на ученика 4 7 2

Светлата точка в съзнанието 3 9 1

Светлина, Топлина и Доброта в концентрацията 3 4

Свещеният час 189

Себеконтрол 474

Силата на положителната мисъл 3 4 2

Силата на самообладанието 500

Специален трансформатор и специална светлина за всеки човек 440

Сутрешна концентрация 13 5

Съвършенство 183

Съзнателно направляване движението на кръвта 3 4 6

Съсредоточаването като метод 4 2 1

Три метода за чистене 3 1 6

Укрепване на нервната система 1 1 8

Упражнение - метод за концентриране 3 1 4

Упражнение за връзка с Природата и с Бога 3 5 7

Упражнение за контролиране на волята 3 1 8

Упражнение за контролиране на състоянията 3 8 9

Упражнение за концентрация 3 5 3

Упражнение за концентриране 3 3 8

Упражнение за концентриране 4 1 4

Упражнение за концентриране и трансформиране на състоянията 334

Упражнение за приложение на закона на внушението 4 2 7

Упражнение с житното зърно 3 5 8

Упражнение с портокалова семка 3 5 9

Хилядолистник 102

Чистотата и контакта с разумните сили на Живата Природа 4 1 0

Човек се вижда добър или лош според Светлината, която има 388

Абсолютна чистота 2

Благодарност за всичко 1 2 7

Благодарността в живота на ученика 2 6 4

Божественият говор 116

Борба със себе си 42 6

Важността на упражненията 5 2 4

Вдъхновяване от Божествения свят 5 2 2

Висше Аз - Божествена душа 3

Влияние на името 4 3

Влияние на сетивата върху развитието на ясновидството 441

Влияние на скъпоценните камъни 4 3 3

Връзка между висшето и низшето съзнание 2 3 3

Връщане на Доброто 1 1 4

Вътрешна опитност 4 2 0

Вярата като метод 437

Да постъпваме като Бога 1 1 3

Два вида енергии през мозъка 2 5 2

Двата Пътя в живота и в Школата 4 4 2

Дисциплиниране на ума 3 8 7

Добрата страна на противоречието 1 1 2

Доброто име 180

Доброто като метод на работа 4 4 6

Доволство 201

Допускане 430

Духовно знание 178

Духовно тяло 4

Единство на мисъл, чувство и дело 1 2 2

Единство на съзнанието 3 2 9

Езикът на Природата - преждевременно отваряне на очите 383

Естеството на душата 3 7 1

За Пътя на ученика 2 2 5

Задачата на Школата 1 5 0

Закон за периодичността в Живота 2 5 8

Закон за поляризирането 3 3 2

Закон за поляризирането 3 7 6

Закон за постижение 2 4 1

Закон за реализиране на мислите и желанията 2 4 2

Закон за съотношението между мислите и желанията 3 3 1

Закон за хармонизиране на хората и енергиите 2 4 4

Закон на Опуленс 341

Закони на сърцето, ума и душата 1 2 6

Законът за концентрирането 3 8 4

Законът за концентрирането в живота на ученика 4 7 1

Законът на внушението 4 2 4

Заповедта на Учителя 1 0 8

Защо ни са различните добродетели 3 7 2

Значението на лекциите 3 6 4

Значението на мислите, чувствата и постъпките 21 9

Идеята на ученика за Живота 3 7 9

Изпитанията в Школата и Живота 378

Изпитанията на Живота 3 7 4

Изповедта 4 08

Изповедта като метод 2 8 8

Изповедта като метод за изправяне на погрешките 4 5 7

Изповедта като метод за ликвидиране на кармата 3 5 5

Изповедта на ученика 3 28

Изправност на мозъка и вегетативната система 4 94

Изпълнение на задачите и упражненията 3 0 8

Изучаване на беседите 192

Как да учи човек 52 9

Какво трябва да чете ученикът 4 8 6

Каляване на нервната система на ученика 3 17

Качества-енергии-органи 1 2 3

Качествата на ученика на Бялото Братство 2 1 7

Квадратът като метод за изправяне на погрешките 4 2 9

Кой може да бъде ученик 2 0 2

Контакт на човека с Бога 1 6 8

Копнеж към Знание 159

Любовта носи Чистота 5

Мекотата 4 63

Метод за освобождаване от изкушенията 4 6 1

Метод за подмладяване 2 6 0

Метод за подмладяване 4 7 0

Метод за постижение 4 9 0

Метод за предпазване от чужди влияния 5 1 0

Метод за придобиване на Знанието 5 2 7

Метод за примирение 297

Метод за примиряване на противоречията 4 5 2

Метод за работа 291

Метод за работа на ученика 4 4 5

Метод за работа на ученика 4 6 9

Метод за работа на ученика 4 8 3

Метод за работа на ученика 4 9 1

Метод за развиване на мекотата 4 6 5

Метод за развиване на милосърдието 444

Метод за развиване на паметта 5 1 7

Метод за трансформиране на състоянията 5 2 0

Методи за изправяне на сърцето 2 6 8

Методи за работа в Окултната наука 4 5 5

Методи за работа в Школата 1 6 4

Методи за работа на ученика 2 6 2

Методи за учене 493

Методи на внушението 5 0 5

Методи на Природата 3 9 4

Методите в Окултната школа 3 9 0

Методите на Вярата и Мъдростта и методите на Любовта 4 9 6

Методите на Живата Природа 5 2 8

Методите на Любовта 4 9 8

Методите на Любовта и Вярата (Мъдростта) 2 3 6

Методите на мистичните школи 17 2

Методите на Природата 2 9 2

Методите на Природата 2 9 9

Методите на Школата 2 7 1

Методите на Школата 3 1 1

Методите, дадени в лекциите 4 8 1

Методите, които сега употребяваме 2 8 9

Милосърдието като метод за излизане от егоизма 5 0 1

Мистичността на ученика 2 8 2

Мисълта и жизненото електричество 4 0 1

Молитвени събрания 1 7 4

Мъчнотиите в пътя на развитието 2 6 6

Мястото на волята в човека. Спиралното движение в мозъка 385

Надежда, Вяра, Любов 1 1 1

Най-добрият метод за възпитание 4 6 4

Най-добрият метод за работа 3 0 0

Най-малко добро 11 9

Науката за Живота 1 6 3

Необходимостта от Учител 2 2 2

Нищо не се губи 21 6

Нов начин за изучаване на естествените науки 3 67

Нов начин на мислене на ученика 3 6 6

Обич и жертва 30

Окултната Школа 18 7

Окултните способности на ученика 2 7 8

Окултните течения и ефектът от тяхното отбиване 267

Окултните формули 2 9 3

Опазване 237

Опити със знанието 1 0 7

Опитите на ученика 485

Осветяване на Името Божие 1 5 2

Освобождаване от греха 1 7 1

Основната мисъл в Живота 4 1 5

Основният закон за ученика е концентрирането 4 1 6

Пентаграмът като метод за работа 4 1 7

Поведение на ученика спрямо себе си 313

По-високото съзнание 1 4 6

Познаването на Учителя от ученика 2 1 4

Помощ от Йерархиите 1 7 9

Посвещение 145

Послушанието на ученика 2 8 5

Правият път на Живота 3 6 8

Пречистване на кръвта 3 5 0

Пречистване на съзнанието 2 6 3

Придобиване на знание и развитие на психичните сили 2 7 3

Приложение на закона на внушението 4 9 2

Приложение на знанието 4 9 5

Приложението 182

Пробуждане на душата 154

Проекция на Пълнотата 1 4 9

Пряк контакт с Истината 3 6 9

Път и посока на Божественото 3 9 2

Път към съвършенство 2 2 3

Пътищата и методите 2 5 9

Пътят на Любовта 1 5 5

Пътят на развитието 1 9 4

Пътят на сърцето и пътят на ума 3 8 1

Пътят на ученика 211

Пътят на ученика 28 1

Пътят на ученика 37 5

Работа с беседите и лекциите 1 8 8

Работа с Любовта 16 0

Работа с най-голямата дарба 5 2 1

Работа със самосъзнателните сили на Природата 8 7

Работата на подсъзнанието в човека 3 3 3

Работата на ученика 1 5 3

Работата на ученика в трите свята 3 0 6

Работата с методите на Любовта, Мъдростта и Истината 5 1 9

Развиване на благородно сърце 4 8 8

Развиване на духовните сили 3 2 7

Развиване на интуицията на ученика 3 8 2

Развиване на съзнанието 4 7 8

Различните науки като метод за работа 4 6 7

Разумните същества зад мислите и чувствата 1 8 1

Разумно използване на енергията 2 7 9

Разцъфтяване на човешката душа 1

Растенето на ученика 36 9

Растенията и животните като методи за работа на ученика 4 9 7

Реални мисли, чувства и постъпки 2 2 1

Религиозно общество 1 7 7

Ролята на подсъзнанието 2 0 3

Ролята на умът и сърцето в живота на човека 4 5 4

Ръководството на ума и на сърцето 425

Самообладанието - основна черта 1 0 6

Самоусъвършенстване 2 8 3

Светлината като метод и Път 2 7 4

Свещеният път на Истината 3 5 4

Свещеното Име на Бога 1 9 3

Себеконтрол 474

Силата и влиянието на Знанието 3 7 3

Силата на Беседите 184

Слизане при хората 1 1 5

Смирението 120

Смисълът на изкушенията 2 8 4

Смисълът на самовъзпитанието 5 2 5

Смисълът на упражненията 3 1 0

Специален трансформатор и специална светлина за всеки човек 440

Справедливостта 11 0

Степени в Пътя на окултното обучение 1 7 3

Стремеж към учене 1 7 5

Събуждане от хипнозата 2 6 9

Съгледателство в Невидимия свят 1 2 8

Създаване на добри навици 3 3 9

Съзнателната работа на ученика 4 4 7

Трансформиране на състоянията 2 4 3

Три вида методи за работа 2 3 9

Три последователни процеса в пътя на развитието 2 2 0

Три правила - три метода 4 0 9

Три правила-методи 1 4 8

Три Пътя 1 70

Три пътя, три метода 2 6 5

Три степени в духовното развитие на човека 2 3 0

Три състояния в човека 4 4 9

Трите Велики принципа - Път към постижение 1 6 9

Трите принципа в трите свята 1 4 7

Трите Пътя 215

Трите Пътя в Окултната школа 5 1 6

Търпението на ученика 3 9 7

Умът и сърцето в живота на човека 2 4 0

Ученикът и методите за работа 3 0 1

Ученикът и окултните сили 286

Ученикът на Окултната школа 2 1 2

Учител и ученик 15 8

Учителя за своето Слово 2 7 6

Учителя за своите методи 2 6 1

Фази на пълнене и празнене на ума и сърцето 4 5 3

Час за работа на ученика 3 0 7

Чистотата на ученика и разумните сили на Живата Природа 410

Сега, като задача двадесет дена правете следното упражнение: като станете сутрин, мислете върху това, че сте душа, съставена от милиарди интелигентни, разумни същества, които работят за вашето повдигане. Извиквайте тези същества и съзнателно се свързвайте с тях. Като мислите за тях, вие ще можете да работите успешно. Мислете за тях без никакво съмнение, без никакво колебание. Отправяйте мисълта си към тези разумни същества, които са души на вашите клетки, за да се свържете с тях.

Като мислите върху разумните клетки в себе си, вие ще дойдете до въпроса за вашето създаване. Докато Бог не беше вдъхнал дихание в човека, последният беше мъртъв. Щом вдъхна в него, той стана жива душа. Божият Дух представя Бо-жественото начало в човека, което внася Мир и Радост. Няма ли този Мир и тази Радост в себе си, човек е мъртъв. Бо-жественото начало представя мекия, тихия глас на Бога, който съживява и възкресява. Който веднъж само е чул този глас, той никога не може да го забрави.

Стремете се към онази мекота, която е плод на Бо-жественото и която съживява и стопля. Добродетелта е плод на Божествената мекота. Добродетелта може да се реализира само в Живота. Всеки може да прояви Доброто в себе си, да види неговите плодове. Първо човек трябва да приложи Доброто към себе си, към разумното общество от същества, дошли с неговата душа заедно да й помагат, да работят за нея. Като бъде добър към себе си, човек ще бъде добър и към ближните си. Колкото по-добре и с обич се отнася човек към тези малки същества в себе си - клетките на своя организъм, толкова по-голяма хармония ще съществува между него и тях. Хармоничният живот пък създава условия за правилно растене и развитие. Само при хармонично състояние на силите в своя организъм човек може да прояви дарбите и способностите си. Без вътрешна хармония, каквито усилия и да прави човек, всичко остава без резултат. Ако имате някакви резултати, те ще бъдат микроскопически.

Искате ли да се развивате правилно, да трансформирате отрицателните сили в положителни, мислете по пет-десет минути на ден за вашите клетки, за службата, която те извършват. По този начин вие ще разсейвате тъгата си, ще превръщате неблагоприятните условия в Живота в благоприятни.

Като размишлявате така, ще дойдете до правата мисъл, която води към положителни основи на Живота. Нямате ли права мисъл, ще се блъскате с години, докато един ден изработите тази мисъл в себе си. Разумност, дълбоко разбиране е нужно на човека.